班级：预备班
计划活动： 浮沉子制作及比赛
浮沉子是一个可以自由的物体。我还记得第一次在同学面前表演可以按照“我的意愿”自由浮沉的浮沉子时，同学们都相当震撼。有几位同学看出端倪（发现我压瓶子），我顺势引导同学去想为什么压了瓶子就会使它沉下。第一次我先教同学用比较简单的原子笔盖和粘土来制作。第二次，我教同学使用吸管和回形针来制作几个轮流浮沉的浮沉子。最后进行比赛，看看那一组可以做出最多轮流浮沉的浮沉子。
活动检讨：
1. 同学们的秩序大大改善（完全没有失控的情形！预备班同学们，你们太棒了！）经过回想，我发现我所做的只有在班上口头提醒在实验室必须控制声量，避免其他班投诉我们而已和珍惜做实验的时间（不是请同学们保持安静，因为做实验需要互相讨论，不可能完全安静）。也验证了我对实验室会发生吵闹原因的推论（即同学们会在实验室吵闹，是因为许多科目的实验课好像义卖会似的，一年才有一次，也难怪同学会兴奋而肾上腺活跃）。所以，各位科学老师，要让同学在实验室不会吵闹，只需带同学们来实验室并“习惯”到实验室做实验即可。
2. 女生参与程度逐渐提升，从帮我拿着相机到各组拍照，到自己要求要做实验，而不要拍照了。预备班女生们，加油！如果你们认真做实验，我相信冠军有可能是你们的！
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| 当她发现我在拍照时，已经太慢了。。。 |
3. 全班同学整体成就感不错。原因也许是我事前有进行测试，同时浮沉子一开始所带来的震撼感的确比较大。在星期四正式比赛前，已经有一组可以做出7个轮流浮沉的浮沉子。也有同学在科学课后继续追问如何达到更多，甚至有一位同学要我偷偷帮他赢这个比赛。我说这样对其他同学不公平。他说他不会告诉其他同学的。- - ! （自己来吧，找组员一起合作，然后从吸管的长度和其他环节开始调整。这样赢了才是好汉！）
4. 总算空出手来拍照了，Yeah! 之前还忙这忙那的。不止照片，还有录影哦！快来看看是哪位同学上镜咯！
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| 一人一半，感情不会散？ |
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| 又沉了！ |
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| 怎么这么多人看着我，我有这么出名吗？ |
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| 国锦，你知道我在等你吗？ |
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| 看吧！我也做到了！好料哩！ |
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| 这个比上次那个还要高难度，难怪顺安也得慢慢测试。 |
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| 我挤压挤压挤！ |
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| 认真检查的样子 |
5. 来不及做学习单，不过同学们体谅，并配合一起抄黑板上的学习单。希望下回来得及做学习单。还有，顺安和健义，记得带科学练习簿来学校咯！要记得哦！
6. 经过研究预备班的时间表，我放弃调整时间表，无法变成1-2-1的主要原因是牵涉老师太多。另外，我也可以做调整，让同学在现场做记录，过后一起检讨。
7. 对了！再次征求奖品！请善心人士多多益善，捐助您的礼物以作为活动奖品。如果你人在外地（亚罗士打以外），也可电邮我作安排。我的电邮是calvinleecn@yahoo.com
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